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* Que son los ejes Integradores y nombre cada uno de ellos
* Cuales son las caracteristicas del sistema educativo Bolivariano
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Sobre SISTEMAS EDUCATIVOS
giulianaluis
valencia, Venezuela
giulianaluis
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MAGISTER: LUIS ALBERTO GIULIANA MACHADO Soy tu profesor favorito Verdad ? Bueno aqui tenemos un nuevo mecanismo para comunicarnos "La Coctelera" Trata de darle un uso provechoso a toda la información que aqui puedas obtener ok
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Ejes integradores del Sistema Educativo Bolivariano
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Diuris Alvarran
19.814.243
Educ.Integral
V semestre
Seccion:G-006-D
Hola, buenas noches prof.aqui le dejo mi asistida.
Los ejes integradores son los siguientes:
Ambiente y salud integral.
Interculturalidad.
Tecnologia de la informacion y comunicacion.
Trabajo liberador.
Los ejes integradores permiten que los estudiantes tengan una educacion excelente utilizando los diferentes recursos que se tengan a la mano,los cuales ayudaran a que el alumno conozca las informaciones mas relevantes y que le sirva de provecho para obtener un aprendizaje exitoso.
2. Flexible, particpativo, integrador, organiza el contenido de evalucacion, sustentado en teorias de aprendizaje dexsarrollador y en teorias pedagogicas propias.
NAIBIS ALBORNOZ
CI18782630
V SEMESTRE DE EDUCACION INTEGRAL
SECCION G-006
Los ejes integradores: son los elementos de organizacion y orientacion de las experiencias de aprendizajes, los cales deben ser considerados en todos los procesos educativos del subsistema de educacion primaria bolivariana para fomentar valores, actitudes y virtudes.
Los ejes integradores son:
- ambiente y salud integral.
- interculturalidad
- tecnologia de la informacion y comunicacion
- trabajo liberador.
Caracteristica del Sistema Educativo Bolivariano:
- es flexible
- participativa y protagonica
- respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas
- reconoce lo universal local general y especifico
- centrado en el ser humano y en el colectivo social
- organiza el contenido de evaluacion por areas de contenidos o proyectos de aprendisajes.
buenos dias profesor esta es mi actividad.
los ejes integradores.
Constituyen la herramienta que permite una articulación transversal de los cuatro fines dimensionales propuestos en el proceso de formación integral. Así, estos ejes quedan incorporados por completo dentro de los diferentes niveles del plan curricular y en los programas de todas las experiencias educativas
los ejes integradores son.
-ambiente y salud integral
-interculturalidad
- tecnologia de la informacion y comunicacion.
-trabajo liberador.
caracteristicas del sistema educativo bolivariano.
-humanista
-fliexible
-participativo
-respeta y conoce las diferencias individuales y colectiva.
-reconoce la universal general local y especifico.
-centrado en el ser humano y en el colectivo social.
-organiza el contenido de evaluacion por areas de contenidos o proyectos de aprendizaje.
Buenos Días Profesor
Yadira Bracamonte C.I 15656861
V Semestre de Educación Integral
Sección G-006
Ejes Integradores: Son aquellos que estan en la integración y relación de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del Sistema de Educación primaria Bolivariana para poder fomentar los valores, actitudes y virtudes.
*Ambiente y salud Integral: El desarrollo del ser humano y el ambiente es decir, el entorno y la salud integral, es la salud del ser humano en tres dimensiones: mental, emocional (espiritual, sentimental), Físico.
*Interculturalidad: Identidad y cultura interna de la nación, no imitar o adaptar cultura ajena a la nuestra.
*Tecnología de la información y comunicación: Utilizar la informatica y la tecnología que vivimos en la época a ctual.
*Trabajo liberador: Cuando al niño se le enseña a realizar algún trabajo, Ejemplo: Carpintería, es decir se lleva a la práctica para la solución de la vida cotidiana, al llevar al estudiante a otro campo eso es trabajo liberador.
Características del Sistema Educativo Bolivariano:
* Participativo.
* Humanista.
* Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
* Flexible.
* Reconoce lo universal general local y específico.
* Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
* Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
* Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes.
Hola profesor buen dia aqui le dejo mi asistida.
Jesus Bolivar
Seccion G-006-D
V Semestre
Educacion Integral
Caracteristicas del SEB
1. Garantiza la formación del ser social en y para el colectivo.
2. Busca satisfacer las aspiraciones de la sociedad venezolana. 3. Afianza la identidad venezolana y el sentido de pertenencia de los y las estudiantes.
4. Respeta y promueve la diversidad cultural.
5. Reconoce lo universal-general y local-específico.
6. Guarda plena correspondencia con el proyecto político, social y económico de la República Bolivariana de Venezuela.
7. Asume el proceso educativo desde una visión humanizante que reivindica la formación desde la misma persona, la cual se recrea y confronta con sus procesos sociales y culturales. De manera que, responde a la realidad venezolana, enfocada desde una visión latinoamericana, caribeña y universal.
eje integradores:
Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. En los subsistemas del SEB están presentes los ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC‘s) y Trabajo Liberador; cada uno de los cuales se describen a continuación:
***Ambiente y Salud Integral***: está dirigido a fomentar el sistema de valores que permita favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma; planteamiento que cobra importancia en estos tiempos de vida acelerada signada por el estrés colectivo y la prisa. Es necesario que todas y todos desarrollen hábitos de higiene, alimentación, actividades físicas, recreativas y relaciones personales armoniosas; todo ello, para fomentar estilos de vida saludables. En este contexto, el ambiente es asumido como proceso holístico que integra al ser humano desde su salud física, mental y espiritual. En este sentido, este eje fomenta la valoración del ambiente como un todo dinámico en el cual se encuentra inmerso y toma decisiones conducentes al aprovechamiento racional, responsable, presente y futuro del patrimonio socio-cultural y los recursos naturales; la cultura de la salud en sus dimensiones de auto desarrollo, creatividad y participación protagónica; así como minimizar escenarios de amenazas y riesgos físico-naturales, en el mejoramiento de la calidad de vida como base del bienestar social.
***Interculturalidad***: la sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural y plurilingüe, por lo tanto, la Educación Bolivariana parte de esa realidad que define la identidad del ser venezolano. La pluriculturalidad se expresa en la diversidad de culturas que coexisten en nuestro país, definidas por la diversidad geográfica y la diversidad étnica expresada en el origen de nuestra nacionalidad; así como en la existencia de los pueblos originarios, los pueblos afro descendientes y de origen diverso.
El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidad originada por tal situación concreta.
***Tecnologías de la Información y Comunicación***: la incorporación de las TIC‘s en los espacios y procesos educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB, en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función del bienestar de su comunidad, asume las TIC‘s como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso. Ello, en la medida en que estas permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural.
***Trabajo liberador***: la escuela, a partir de experiencias de aprendizaje en colectivo relacionadas con el contexto histórico social, debe promover el vínculo entre la teoría y la práctica, desde una perspectiva social que permita contribuir en la formación de una nueva visión del trabajo, entendido como elemento dignificado de todos y todas, y como forma de trascender al plano social. De allí que, además se busque revertir la concepción del hombre y la mujer como mercancía, expresada en el consumismo y en la necesidad de acumulación; por una concepción que parta de la autorrealización del ser humano, como expresión de creatividad y talento.
En este contexto, debe existir una unión indisoluble entre la educación y el trabajo, como una dimensión plenamente humana que los lleve a reflejar desde la praxis el modelo de sociedad productiva y solidaria.
hola profesor buenas tardes soy smith mayerlin CI 19793585 de la seccion 05.
Que son ejes integradores:
Son elementos de organización e integración de lo saberes y orientaciones de las experiencias de aprendizajes, los cuales deben ser considerado en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes.
Eje: ambiente y salud integral
-Fomentar el sistema de valores para favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma.
-hábitos de higiene, alimentación, actitudes físicas y recreativas, relaciones personales armoniosa
-el ambiente como un todo dinámico
Eje: interculturalidad
-la sociedad venezolana es multiétnica pluricultural y plurilingüe
-El SEB garantiza el respeto el reconocimiento de la pluriculturalidad originada por la diversidad geográfica y étnica de nuestra nacionalidad.
Eje tecnologías de la información y la comunicación
-El SEB asume que las tic permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas en pro del bienestar del entorno socio cultural.
Características del sistema educativo Bolivariano son:
-fomentar
-integral
-transformadora
-científica
-flexible
-personalizada
-dialogica
-ética
-cooperativa
yerica Gonzalez 17799407
seccion G005
VSEMESTRE
Ejes integradores
Son elementos de organización e integración de los saberes y
orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser
considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores,
actitudes y virtudes. En los subsistemas del SEB están presentes los ejes
integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, las Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC‘s) y Trabajo Liberador; cada uno
de los cuales se describen a continuación:
• Ambiente y Salud Integral: está dirigido a fomentar el sistema de
valores que permita favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente,
cuerpo y alma; planteamiento que cobra importancia en estos tiempos
de vida acelerada signada por el estrés colectivo y la prisa. Es
necesario que todas y todos desarrollen hábitos de higiene,
alimentación, actividades físicas, recreativas y relaciones personales
armoniosas; todo ello, para fomentar estilos de vida saludables. En
este contexto, el ambiente es asumido como proceso holístico que
integra al ser humano desde su salud física, mental y espiritual. En
este sentido, este eje fomenta la valoración del ambiente como un
todo dinámico en el cual se encuentra inmerso y toma decisiones
conducentes al aprovechamiento racional, responsable, presente y
futuro del patrimonio socio-cultural y los recursos naturales; la cultura
de la salud en sus dimensiones de auto desarrollo, creatividad y
participación protagónica; así como minimizar escenarios de amenazas
y riesgos físico-naturales, en el mejoramiento de la calidad de vida
como base del bienestar social.
• Interculturalidad: la sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural
y plurilingüe, por lo tanto, la Educación Bolivariana parte de esa
realidad que define la identidad del ser venezolano.
La pluriculturalidad se expresa en la diversidad de culturas
que coexisten en nuestro país, definidas por la diversidad
geográfica y la diversidad étnica expresada en el origen de
nuestra nacionalidad; así como en la existencia de los pueblos
originarios, los pueblos afrodescendientes y de origen diverso.
El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la
pluriculturalidad originada por tal situación concreta.
• Tecnologías de la Información y Comunicación: la incorporación
de las TIC‘s en los espacios y procesos educativos, contribuye al
desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB,
en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario
y usuaria de la ciencia y tecnología en función del bienestar de su
comunidad, asume las TIC‘s como un eje integrador que impregna
todos los componentes del currículo, en todos los momentos del
proceso. Ello, en la medida en que estas permiten conformar grupos
de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del
bienestar del entorno sociocultural.
• Trabajo liberador: la escuela, a partir de experiencias de aprendizaje
en colectivo relacionadas con el contexto histórico social, debe
promover el vínculo entre la teoría y la práctica, desde una perspectiva
social que permita contribuir en la formación de una nueva visión del
trabajo, entendido como elemento dignificador de todos y todas, y
como forma de trascender al plano social. De allí que, además se
busque revertir la concepción del hombre y la mujer como mercancía,
expresada en el consumismo y en la necesidad de acumulación; por
una concepción que parta de la autorrealización del ser humano, como
expresión de creatividad y talento.
En este contexto, debe existir una unión indisoluble entre la educación
y el trabajo, como una dimensión plenamente humana que los lleve a
reflejar desde la praxis el modelo de sociedad productiva y solidaria
plasmado en la CRBV.
El Sistema Educativo Bolivariano tiene como características
generales las siguientes:
1. Se organiza en subsistemas educativos, interrelacionados entre sí.
2. Es de naturaleza sistémica, flexible e integral.
3. Asegura la igualdad de oportunidades y condiciones para la integración
de todos y todas en los diferentes subsistemas; atendiendo a la
diversidad multiétnica, intercultural y pluricultural; y a las necesidades
educativas especiales.
4. Está dirigido a la atención de todos y todas, con la finalidad de favorecer
el desarrollo de las capacidades, habilidades e intereses científicos y
tecnológicos propios de cada subsistema, en correspondencia con
las necesidades y problemas planteados por los diversos contextos
socioculturales de la República Bolivariana de Venezuela.
5. Centra su atención en el ser humanista, social, ambientalista,
participativo, protagónico y corresponsable.
Hola profe.
Los Ejes Integradores
son los que estan en la integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, las cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del Sistema de Educación primaria Bolivariana para poder fomentar los valores, actitudes y virtudes.
Los Ejes Integradores son:
Ambiente y salud Integral
Interculturalidad
Tecnología de la información Y Comunicación
Trabajo liberador
Caracteristicas del Sistema Educativo Bolivariano
Humanísta
Flexible
Participativo
Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
Reconoce lo universal general local y específico.
Sustentado en las teorias de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes ( p A ).
Consibe la Educación como un proceso trasformador de una conciencia crítica y social.
Hola profe.
Los Ejes Integradores
son los que estan en la integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, las cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del Sistema de Educación primaria Bolivariana para poder fomentar los valores, actitudes y virtudes.
Los Ejes Integradores son:
Ambiente y salud Integral
Interculturalidad
Tecnología de la información Y Comunicación
Trabajo liberador
Caracteristicas del Sistema Educativo Bolivariano
Humanísta
Flexible
Participativo
Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
Reconoce lo universal general local y específico.
Sustentado en las teorias de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes ( p A ).
Consibe la Educación como un proceso trasformador de una conciencia crítica y social.
Dalgy Padrino
C.I: 20.316.810
Sección: G-005-D
Educación Integral.
V Semestre.
Los ejes integradores:
Son los que estan en la integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, las cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del Sistema de Educación Primaria Bolivariana para poder fomentar los valores, actitudes y virtudes.
* Ambiente y salud Integral
* Interculturalidad
* Tecnología de la información Y Comunicación
* Trabajo liberador
Características del Sistema Educativo Bolivariano:
* Humanista.
* Flexible.
* Participativo.
* Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
* Reconoce lo universal general local y específico.
* Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
* Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
* Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes.
Hola Profe....
LOS EJES INTEGRADORES:
º Ambiente y salud Integral
º Interculturalidad
º Tecnología de la información Y Comunicación
º Trabajo liberador
Caracteristicas del Sistema Educativo Bolivariano
-Humanísta
- Flexible
- Participativo
-Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
-Reconoce lo universal general local y específico.
-Sustentado en las teorias de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
-Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
-Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes ( p A ).
-Consibe la Educación como un proceso trasformador de una conciencia crítica y social.
Erika Godoy
CL.18501152
Seccion:06
Educ.Integral
Ejes Integradores: Son aquellos que estan en la integración y relación de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del Sistema de Educación primaria Bolivariana para poder fomentar los valores, actitudes y virtudes.
*Ambiente y salud Integral: El desarrollo del ser humano y el ambiente es decir, el entorno y la salud integral, es la salud del ser humano en tres dimensiones: mental, emocional (espiritual, sentimental), Físico.
*Interculturalidad: Identidad y cultura interna de la nación, no imitar o adaptar cultura ajena a la nuestra.
*Tecnología de la información y comunicación: Utilizar la informatica y la tecnología que vivimos en la época a ctual.
*Trabajo liberador: Cuando al niño se le enseña a realizar algún trabajo, Ejemplo: Carpintería, es decir se lleva a la práctica para la solución de la vida cotidiana, al llevar al estudiante a otro campo eso es trabajo liberador.
Características del Sistema Educativo Bolivariano:
* Participativo.
* Humanista.
* Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
* Flexible.
* Reconoce lo universal general local y específico.
* Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
* Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
* Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes.
26 Mayo 2010 | 06:09 PM
Buenos Dias Proefesor aqui le dejo mi asistencia esperando q se encuentre bien:
Caracteristicas del SEB
1. Garantiza la formación del ser social en y para el colectivo.
2. Busca satisfacer las aspiraciones de la sociedad venezolana. 3. Afianza la identidad venezolana y el sentido de pertenencia de los y las estudiantes.
4. Respeta y promueve la diversidad cultural.
5. Reconoce lo universal-general y local-específico.
6. Guarda plena correspondencia con el proyecto político, social y económico de la República Bolivariana de Venezuela.
7. Asume el proceso educativo desde una visión humanizante que reivindica la formación desde la misma persona, la cual se recrea y confronta con sus procesos sociales y culturales. De manera que, responde a la realidad venezolana, enfocada desde una visión latinoamericana, caribeña y universal.
eje integradores:
Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. En los subsistemas del SEB están presentes los ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC‘s) y Trabajo Liberador; cada uno de los cuales se describen a continuación:
***Ambiente y Salud Integral***: está dirigido a fomentar el sistema de valores que permita favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma; planteamiento que cobra importancia en estos tiempos de vida acelerada signada por el estrés colectivo y la prisa. Es necesario que todas y todos desarrollen hábitos de higiene, alimentación, actividades físicas, recreativas y relaciones personales armoniosas; todo ello, para fomentar estilos de vida saludables. En este contexto, el ambiente es asumido como proceso holístico que integra al ser humano desde su salud física, mental y espiritual. En este sentido, este eje fomenta la valoración del ambiente como un todo dinámico en el cual se encuentra inmerso y toma decisiones conducentes al aprovechamiento racional, responsable, presente y futuro del patrimonio socio-cultural y los recursos naturales; la cultura de la salud en sus dimensiones de auto desarrollo, creatividad y participación protagónica; así como minimizar escenarios de amenazas y riesgos físico-naturales, en el mejoramiento de la calidad de vida como base del bienestar social.
***Interculturalidad***: la sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural y plurilingüe, por lo tanto, la Educación Bolivariana parte de esa realidad que define la identidad del ser venezolano. La pluriculturalidad se expresa en la diversidad de culturas que coexisten en nuestro país, definidas por la diversidad geográfica y la diversidad étnica expresada en el origen de nuestra nacionalidad; así como en la existencia de los pueblos originarios, los pueblos afro descendientes y de origen diverso.
El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidad originada por tal situación concreta.
***Tecnologías de la Información y Comunicación***: la incorporación de las TIC‘s en los espacios y procesos educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB, en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función del bienestar de su comunidad, asume las TIC‘s como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso. Ello, en la medida en que estas permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural.
***Trabajo liberador***: la escuela, a partir de experiencias de aprendizaje en colectivo relacionadas con el contexto histórico social, debe promover el vínculo entre la teoría y la práctica, desde una perspectiva social que permita contribuir en la formación de una nueva visión del trabajo, entendido como elemento dignificado de todos y todas, y como forma de trascender al plano social. De allí que, además se busque revertir la concepción del hombre y la mujer como mercancía, expresada en el consumismo y en la necesidad de acumulación; por una concepción que parta de la autorrealización del ser humano, como expresión de creatividad y talento.
En este contexto, debe existir una unión indisoluble entre la educación y el trabajo, como una dimensión plenamente humana que los lleve a reflejar desde la praxis el modelo de sociedad productiva y solidaria.
Buenos Dias Proefesor aqui le dejo mi asistencia esperando q se encuentre bien:
Caracteristicas del SEB
1. Garantiza la formación del ser social en y para el colectivo.
2. Busca satisfacer las aspiraciones de la sociedad venezolana. 3. Afianza la identidad venezolana y el sentido de pertenencia de los y las estudiantes.
4. Respeta y promueve la diversidad cultural.
5. Reconoce lo universal-general y local-específico.
6. Guarda plena correspondencia con el proyecto político, social y económico de la República Bolivariana de Venezuela.
7. Asume el proceso educativo desde una visión humanizante que reivindica la formación desde la misma persona, la cual se recrea y confronta con sus procesos sociales y culturales. De manera que, responde a la realidad venezolana, enfocada desde una visión latinoamericana, caribeña y universal.
eje integradores:
Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. En los subsistemas del SEB están presentes los ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC‘s) y Trabajo Liberador; cada uno de los cuales se describen a continuación:
***Ambiente y Salud Integral***: está dirigido a fomentar el sistema de valores que permita favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma; planteamiento que cobra importancia en estos tiempos de vida acelerada signada por el estrés colectivo y la prisa. Es necesario que todas y todos desarrollen hábitos de higiene, alimentación, actividades físicas, recreativas y relaciones personales armoniosas; todo ello, para fomentar estilos de vida saludables. En este contexto, el ambiente es asumido como proceso holístico que integra al ser humano desde su salud física, mental y espiritual. En este sentido, este eje fomenta la valoración del ambiente como un todo dinámico en el cual se encuentra inmerso y toma decisiones conducentes al aprovechamiento racional, responsable, presente y futuro del patrimonio socio-cultural y los recursos naturales; la cultura de la salud en sus dimensiones de auto desarrollo, creatividad y participación protagónica; así como minimizar escenarios de amenazas y riesgos físico-naturales, en el mejoramiento de la calidad de vida como base del bienestar social.
***Interculturalidad***: la sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural y plurilingüe, por lo tanto, la Educación Bolivariana parte de esa realidad que define la identidad del ser venezolano. La pluriculturalidad se expresa en la diversidad de culturas que coexisten en nuestro país, definidas por la diversidad geográfica y la diversidad étnica expresada en el origen de nuestra nacionalidad; así como en la existencia de los pueblos originarios, los pueblos afro descendientes y de origen diverso.
El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidad originada por tal situación concreta.
***Tecnologías de la Información y Comunicación***: la incorporación de las TIC‘s en los espacios y procesos educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB, en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función del bienestar de su comunidad, asume las TIC‘s como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso. Ello, en la medida en que estas permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural.
***Trabajo liberador***: la escuela, a partir de experiencias de aprendizaje en colectivo relacionadas con el contexto histórico social, debe promover el vínculo entre la teoría y la práctica, desde una perspectiva social que permita contribuir en la formación de una nueva visión del trabajo, entendido como elemento dignificado de todos y todas, y como forma de trascender al plano social. De allí que, además se busque revertir la concepción del hombre y la mujer como mercancía, expresada en el consumismo y en la necesidad de acumulación; por una concepción que parta de la autorrealización del ser humano, como expresión de creatividad y talento.
En este contexto, debe existir una unión indisoluble entre la educación y el trabajo, como una dimensión plenamente humana que los lleve a reflejar desde la praxis el modelo de sociedad productiva y solidaria.
ANNI GONZALEZ CI 19641175 SECCION G_006
los eje educativos a través del tratamiento matizado de ejes integradores, puesto que cada uno de ellos aporta un mapa conceptual distinto y da relevancia a diversos contenidos, habilidades y actitudes. Los ejes integradores debemos entenderlos como el enfoque que amalgama toda la propuesta curricular y el modelo mismo, es de decir, los ejes integradores no son nuevos conocimientos que se agregan al plan curricular sino es la perspectiva desde la cual se deberán desarrollar los procesos de enseñanza y abordar los contenidos curriculares para alcanzar la formación en las cuatro dimensiones que el modelo propone tales cuales como :
humanista
flexible
participativo
Fomentar la creatividad
Libres y virtuosos
Hola profe espero este bien soy Mariangel Ceballo, Seccion G-006
* Que son los ejes integradores:
Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes.
* cuales son los ejes integradores:
º Ambiente y salud Integral
º Interculturalidad
º Tecnología de la información Y Comunicación
º Trabajo liberador
* características del sistema educativo bolivariano:
-Humanista
-Flexible
-Participativo
-Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
-Reconoce lo universal general local y específico.
-Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
-Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
-Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes.
Hola profesor buen dia aqui le dejo mi asistencia de esta semana....
Jesus Bolivar
Seccion G-006-D
V Semestre
Educacion Integral
Ejes Integradores del Sistema Educativo Bolivariano
Son elementos de organización e integración de los saberes y orientaciones de la experiencia de aprendizaje, las cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. Los cuales son:
• Ambiente y salud integral
• Valores
• Tecnologías de Información y Comunicación (TICs)
• trabajo liberador.
Estos ejes buscan fundamentalmente que los contenidos enseñados en las distintas áreas del conocimiento con base en los pilares nuevos, sean llevados a la realidad comunitaria para que seamos capaces de transformar nuestro entorno.
Características del Sistema Educativo Bolivariano
• Humanista
• Democrático y participativo
• Flexible y contextualizado
• Respeta y reconoce las diferencias individuales y colectivas
• Consensuado socialmente
• Reconoce lo universal-general y lo local-especifico
• Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propia
• Centrado en el ser humano y en el colectivo social
• Organiza el contenido de la evaluación por áreas de contenido y otras formas como proyectos y programas
• Concibe la educación como proceso transformador de una conciencia crítica y social.
Navas Yenisel
18.781160
V, sección G05
Ejes Integradores del Sistema Educativo Bolivariano
• Ambiente y salud integral
• Valores
• Tecnologías de Información y Comunicación (TICs)
• trabajo liberador.
Características del Sistema Educativo Bolivariano
• Humanista
• Respeta y reconoce las diferencias individuales y colectivas
• Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propia
• Centrado en el ser humano y en el colectivo social
• Organiza el contenido de la evaluación por áreas de contenido y otras formas como proyectos y programas
• Concibe la educación como proceso transformador de una conciencia crítica y social.
Andreina Briceño
CI: 20969042
Seccion: G006
EJES INTEGRADORES
Son los que están en la integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, las cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del Sistema de Educación primarios Bolivariana para poder fomentar los valores, actitudes y virtudes.
LOS EJES INTEGRADORES SON:
*Ambiente y salud.
*Tecnologías de la información.
*Interculturalidad.
*Trabajo Liberador.
CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
*Igualdad de oportunidades.
* Es flexible.
*Participativa y protagónica.
*Promueve la participación.
*Busca formar ciudadanos con capacidad reflexiva, dueño de los conocimientos trascendiéndolos a la realidad social de su entorno, con independencia cognitiva, autocrítica, crítico, analista.
*Posee una visión integral con pertinencia social y cultural.
Blanca Medrano
CI: 21239915
Sección: G006
**Ejes Integradores**
Son Elementos De Organización E Integración De Los Saberes Y Orientación De Las Experiencias De Aprendizaje, Los Cuales Deben Ser Considerados En Todos Los Procesos Educativos Para Fomentar Valores, Actitudes Y Virtudes. En Los Subsistemas Del Seb Están Presentes Los Ejes Integradores: Ambiente Y Salud Integral, Interculturalidad, Las Tecnologías De La Información Y Comunicación.
**Los Ejes Integradores Son:
*Ambiente Y Salud.
*Tecnologías De La Información.
*Interculturalidad.
*Trabajo Liberador.
**Características Del Sistema Educativo Bolivariano.
*Humanista
*Flexible
*Participativo
*Respeta Y Conoce Las Diferencias Individuales Y Colectivas.
*Reconoce Lo Universal General Local Y Específico.
*Sustentado En Las Teorias De Aprendizaje Desarrollador Y En Una Teoría Pedagógica Propias.
*Centrado En El Ser Humano Y En El Colectivo Social.
*Organiza El Contenido De Evaluación Por Áreas De Contenidos O Proyecto De Aprendizajes ( P A ).
*Concibe La Educación Como Un Proceso Trasformador De Una Conciencia Crítica Y Social.
YULISKA PADILLA
CI:18.180.612
SECCION G-05
Buenos días profe.
Los Ejes Integradores: Son los que están en la integración de los saberes y en orientación de las experiencias de aprendizaje, las cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del Sistema de Educación Primaria Bolivariana para poder fomentar los valores, actitudes y virtudes.
Los Ejes Integradores son:
*Ambiente y salud Integral.
*Interculturalidad.
*Tecnología de la información Y Comunicación.
*Trabajo liberador.
Características del Sistema Educativo Bolivariano.
*Humanista.
* Flexible.
* Participativo.
*Respeta y conoce las diferencias individuales y colectivas.
*Reconoce lo universal general local y específico.
*Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propias.
*Centrado en el ser humano y en el colectivo social.
*Organiza el contenido de evaluación por áreas de contenidos o Proyecto de Aprendizajes (P. A).
*Concibe la Educación como un proceso trasformador de una conciencia crítica y social.
BUENAS NOCHES,SOY MAESTRA DE AULA DESDE EL AÑO 1991,CUANDO INGRESE YA LA EDUCACION HABIA SIDO CATALOGADA POR EL MINISTRO DE EDUCACION DE ENTONCES COM UN "FRAUDE".SE TRABAJABA CON EL SISTEMA TRADICIONAL DE PLANIFICACION NORMATIVA.LUEGO EN EL MISMO PERIODO DE GOBIERNO CON ANTONO LUIS CARDENAS DE MINISTRO DE EDUCACION IMPORTARON EL CURRICULO BASICO NACIONAL Y CON UNA SEUDO CONSULTA NOS LO METIERON A LAS AULAS
COMO EL MODELO IDEAL UTILIZANDO LA METODOLOGIA DE PROYECTO DE PEDAGOGICO DE PLANTEL Y DE AULA,TODO EL MUNDO LO ACEPTO,NO HUBO QUIEN CUESTIONARA Y MENOS AUN CUANDO EN LA PRACTICA NO SE TRABAJABA EN LAS AULAS COMO SE HABIA DISEÑADO.
AHORA TENEMOS UN CURRICULO BOLIVARIANO DISEÑADO Y CONTEXTUALIZADO SEGUN NUESTRA REALIDAD PARA FORMAR A NUESTROS CIUDADANOS,SEGUN NUESTRA CARTA MAGNA Y AUN NO SE VE QUE LOS ESTEN APLICANDO,POR LO MENOS EN ARAGUA.SI TIENE CONOCIMIENTO DE QUE SE ESTE APLICANDO EN SU ESTADO POR FAVOR HAGANMELO SABER.ES IMPORTANTE SABER QUE POR LO MENOS EN ALGUN LUGAR DE NUESTRO PAIS SE ESTA SEMBRANDO LA PATRIA NUEVA DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL.
hola prfe soy ansonis
BUENAS NOCHES profesor ya observe su asignacion nos vemos en la clase
Hola profesor aqui le dejo mi asistencia de esta semana....
Hola profesor aqui le dejo mi asistencia de esta semana....